师范专业认证理念下高校小学教育专业微积分课程教学实践研究

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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 6. 2022.

作者 : 姜丽娟, 王凝

DOI: 10.12361/2705-0947-04-06-84307

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摘要 / Abstract

基于师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，本文以 B师范院校小学教育专业微积分课程为例，从教学方法改革、教学内容、课程达成评价等方面展开教学实践研究，希望能为 B 师范院校小学教育专业微积分课程理论与实践体系的建设提供参考。

关键词 / Keywords

小学教育；微积分；专业建设；师范专业认证

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