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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 6. 2022.
高职教育“混合式”教学方式的探索与思考
作者 : 孟 凡芳
DOI: 10.12361/2661-4995-04-06-84370
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摘要 / Abstract
近年来，互联网在各行各业广泛应用，改变了人民的生活、生产、教育方式，“互联网 +”的优势充分被挖掘使用。教育方面，线上、线下相结合的“混合式”教学方式将成为未来教学发展新趋势。本文通过文献分析，界定“混合式”教学的概念，剖析“混合式”教学方式的产生、发展、现状，以高职教育为研究对象，重视“以学生为中心”的教学思路，建立健全教学管理考评体系、教师考核奖励机制，促进高职教育线上线下“混合式”教学的有机融合。
关键词 / Keywords
混合式教学；互联网；高职教育
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