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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 6. 2022.
高职护理专业教师课堂领导力的现状及提高策略研究
作者 : 刘 炜妮, 杨 晨晨, 肖 美兰, 黄 莉莉
DOI: 10.12361/2661-4995-04-06-84402
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摘要 / Abstract
高职护理专业教师的课堂领导力是推动护理课堂教学的主体力量，直接影响着护理专业教学的质量和学生的学习质量。文章对高职护理专业教师课堂领导力的现状进行分析，探讨教师课堂领导力的提高策略，从而提高护理专业的课堂教学质量，促进护理专业的学生有个性的全面发展。
关键词 / Keywords
高职；护理；专业教师；教学领导力；提高策略
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