在核心素养教育教学背景下，初中数学教师应充分意识到培育学生核心素养的重要性，为此，需要在教授学生基础知识、实践技能之余，着重培育他们的逻辑思维、运算能力、几何直观、推理能力及建模思想，实现素养培育目标。由于数学课程具有一定的严谨性、逻辑性，于初中学生而言具有一定的学习难度，因此，教师需积极探寻新颖且有效的教学方式来帮助学生突破学习瓶颈，比如教师可以开展大单元教学来提高学生学习效率，提升课程教学质量。如何基于核心素养下开展初中数学大单元教学是当前教师重点研究的课题，本文将围绕这一课题展开深入探究。
