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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 4, Issue 6. 2022.
发达国家职业化教育启示——区域高校研究生职业教育发展之路
作者 : 王 麒麟, 梁 四化
DOI: 10.12361/2661-4995-04-06-84437
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摘要 / Abstract
在分别分析美国、英国、日本等发达国家专业学位人才培养模式的基础上，从扩大规模，优化人才培养结构；聚焦岗位，对接国家职业资格认证；强化协同，构建产教融合生态系统；分类评价，提升应用科研训练效果等不同角度对我国区域高校研究生职业教育发展之路展开积极探索，旨在不断提升我国专业学位研究生培养质量，推动我国职业教育高质量发展。
关键词 / Keywords
职业教育；发达国家；区域高校；研究生
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