班级第二课堂活动对班级的发展至关重要，班级的发展与个人发展又是紧密联系的。如何在班级第二课堂活动中与育人协同发展，是本文思考的重点内容。笔者根据已有的研究基础，思考第二课堂活动细化到班级建设与育人协同发展的路径研究。提出了理清第二课堂活动与育人之间的关系、确定班级第二课堂活动开展的落脚点、班级第二课堂活动开展是学生个体发展和班级建设的主要途径、班级活动内容要围绕班级与个人发展为中心、班级建设活动实施要贯穿“三全育人”理念、班级活动建设与育人要实现“教育 - 管理 -服务 - 培养”闭环路径六方面的研究内容，解答了第二课堂活动开展与育人协同发展路径的疑惑。
