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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
浅析小学数学教学中的情景教学
作者 : 李 玉平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8480
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摘要 / Abstract
情境教学的定位要准，即要求教师必须以课堂的教学内容为基础，积极开展情境教学。了解每一个学生的个性、兴趣和特长，对学生的基本情况加以掌握，对学生在情境教学中的角色定位要准确。情境创设要以数学的学科本质结合，侧重于培养学生的基本数学知识和数学思维。情境中蕴含的数学知识必须明确，以免浪费课堂时间，影响学生的学习和正常教学活动的开展。
关键词 / Keywords
情境；数学；素质；精神
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