手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
农村小学低年级学生计算错误原因及策略的探索
作者 : 吴 文金
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8530
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在现阶段的农村小学低年级中，很多教师在教学中发现，很多小学生在数学的计算上经常出现错误，特别是一些农村小学低年级的学生。对于小学生来说，数学是一门非常重要的学科，所以教师在教学的过程中不仅仅要教授小学生相应的数学知识同时还要培养小学生的理性思维能力，让小学生都可以在实际的学习中找到计算时出现错误的原因，并针对错误的原因进行探索。所以本文主要从小学生常见计算错误的类型出发，对计算错误的主要原因进行深入分析，在分析的过程中阐述对小学生计算错误问题的矫正策略。
关键词 / Keywords
农村小学低年级学生；计算错误原因；策略；探索
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]邓成勇.谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[A].荆楚学术2018年6月（总第二十期）[C].2018 [2]佟晓芹,任晓平,王显丽,李晓敏,朱晓娜,金立会.提高小学生计算能力的策略研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十二卷）[C].2017 [3]李传群.小学数学中如何提高学生的计算能力[A].2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].2017
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号