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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
高中英语群文阅读的评价体系探究
作者 : 张 静, 姬 芳芳
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8540
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摘要 / Abstract
随着群文阅读教学工作的持续开展，越来越多的教育工作者开始意识到群文阅读教学工作的开展不仅能够提升英语教学工作的质量，还能够有效的培育学生对于英语的学习兴趣。本文高中英语群文阅读的内涵出发，通过探究英语群文阅读的评价体系构建的策略，希望能够帮助学生构建英语核心素养的同时，推动我国英语教学工作的有效开展。
关键词 / Keywords
高中英语；群文阅读；评价体系
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