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Journal | [J] 教育研究 Volume 4, Issue 2. 2022.
概述小学教学阶段快乐教学实践的有效途径
作者 : 郑 仰坤, 孙 开钲
DOI: 10.12361/2661-4960-04-02-85405
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摘要 / Abstract
小学阶段的数学教学在实际落实的过程中不仅仅要考虑到学生能够从整个教育中所获得的知识与成长，还应该要注重学生整个的学习体验，确保学生在实际进行相关知识学习的过程中也能够体会到快乐的感觉，并以这种感觉为推动力来帮助学生可以在今后的数学学习中有更强的动力以及更高的兴趣。因此在实际进行小学教学的过程中需要对快乐教学这一模式进行更深入探究，要通过对相应教学实践途径的探索来帮助学生在实际的小学数学学习过程中可以收获成长，也收获更多快乐与愉悦。
关键词 / Keywords
小学数学教学;快乐教学;教学实践;有效途径;小学数学学习
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