手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
如何巧妙地变“无关”为“有关”、变“无序”为“有序”——以Unit 5 Helping our parents五（下）第二课时为例
作者 : 曹 园园
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8560
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文结合译林新版《英语》五下Unit5 Helping our parents一课为例，论述了Story time板块后第二课时教学。基于新课标中以生为本的教学理念，以“让学引思”的教学主张为指导，努力构建基于儿童的生本课堂，应遵循以下三个原则：1.以学定教：基于儿童，把课堂还给孩子；2.为学设教：回归儿童，把学习还给孩子；3.顺学而引：放飞儿童，把成功还给孩子。
关键词 / Keywords
Story time板块后第二课时教学；以学定教；为学设教；顺学而引
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]崔珣. 让学引思,构建儿童本位课堂.[J].小学教学设计, 2017(6). [2]徐波. Story Time板块后第二课时教学难点初探.[J].小学教学设计, 2016(6). [3]李敏.巧设情境，趣味记忆——情境教学在小学英语词汇教学中的实践[J].英语广场2016（11）
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号