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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
初中物理实验教学中小组合作学习的思考
作者 : 仇 志广
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8566
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摘要 / Abstract
构建小组合作学习模式，既能去除学生的抵触情绪，打消他们的认知顾虑，给教师多样化教学方法的应用提供有利的条件；还可以取得事半功倍的理想成效，通过授课内容的补充以及教学步骤的简化，让学生真正成为“主人翁”，朝着正确方向突破自我，顺利的走上全面发展的创新之路。实验是初中物理教学的主要内容，实验过程中加入了小组合作学习，对于学生思维的活跃，认知水平提升，甚至说主体优势的增长而言都是大有助益的。
关键词 / Keywords
初中物理；实验教学；小组合作学习；研究；思考
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