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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 7. 2022.
让历史课堂焕发生命活力——以《明清经济的发展与闭关锁国》为例谈目标、教学、评价一致性原则的具体做法
作者 : 杨 旭
DOI: 10.12361/2705-0947-04-07-85799
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摘要 / Abstract
结合现阶段教育活动的发展情况，学科教师不仅需要在课堂上落实学科知识，还需要积极引导学生发展探究能力，学会运用学科知识。为此，历史教师需要结合教学内容，活跃课堂氛围，在教学活动中转变师生关系、转变学科教学方向，从传统的灌输学科知识，逐渐转变为教学活动的引导者，帮助学生从被动接受知识，转变为主动探索知识的一方。为此，本文探究了然历史课堂换发生命力的策略，旨在促进历史教学活动的改革，充分体现新课改的先进思想和指导。
关键词 / Keywords
历史课堂；教学；生命活力
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