自党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”以来，思政教育在高等职业教育中的地位就越发凸显。在此背景下，高职设计类专业教学也迎来了新的改革浪潮。为了进一步提高高职设计类专业的人才培养效果质量，高职院校以及设计类专业教师应当积极围绕“课程思政”这一创新性理念，搭建本专业教学和思政教育的协同化育人路径，深入挖掘和融入课程思政元素，从而进一步提高人才产出质量，为学生专业素养和综合能力双提升目标的实现提供长效助力。基于此，本文先对课程思政进行阐述；其次，对高职艺术设计类专业课程思政过程中存在的问题进行说明；最后，对高职艺术设计类专业课程思政元素的挖掘和融入的路径进行分析，希望为广大高职教师提供一些借鉴和帮助。
