教师模块化分工协作制度——以光电制造与应用技术专业群为例

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Journal | [J] 教育论坛 Volume 4, Issue 7. 2022.

作者 : 胡一迪, 唐恩, 王小芳, 苏豪

DOI: 10.12361/2705-0947-04-07-85826

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摘要 / Abstract

教师分工协作进行模块化教学模式是高等职业教育改革的核心内容，浙江工贸职业技术学院以课程群为单位，各专业教师基于技术技能培养需求为导向，实现相互融合、模块分工，实施了教师模块化分工制度，推动实施基于职业工作实景的模块化、项目式教学。

关键词 / Keywords

模块化教学；分工协作制度；人才培养

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