目的：探讨康奈尔笔记法在血液内科临床护生实习笔记带教中的应用。方法：通过回顾和分析我院选取 2020 年 9 月到 2021 年 9 所接受的血液内科临床护士实习生 (后简称护生) 共 100 例，按照入院的时间顺序进行分组教学，对照组 (50 例) 实习生采用笔记带教方式，观察组 (50 例) 实习生在常规笔记基础上使用康奈尔笔记法，了解两组实习生的学习成 果以及对带教的满意程度。结果：在血液内科的临床护理中，使用康奈尔笔记法的学习效果要高于低于对照组，差异具有统 计学意义 (p＜0.05) 。在血液内科的临床护理中，使用康奈尔笔记法护生对带教的满意程度高于低于对照组，差异具有统计 学意义 (p＜0.05) 。结论：和使用常规的笔记方法相比较，使用康奈尔笔记法，能提高血液内科临床护生的实习成绩，提高 护生对带教的满意程度，效果更好，具有极大的应用价值。