手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
幼师音乐课程改革中的挑战与对策
作者 : 梁 沛偲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8603
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在幼儿时期校园中的各项教育中，音乐教育活动是最具特色也是最重要的内容，它不仅是以音乐的方式对幼儿展开教育，也是促进幼儿时期身心全面发展的重要教育组成。而对于幼儿教育者来说，长期以来对幼师的教育主要是以高等学院专业教育方式进行，以提高唱歌技巧为主要内容，其他方面没有通过实际执行去验证效果。导致幼师在音乐课程中教育内容较为枯燥。本人就幼师音乐课程现状进行了分析，并提出相关策略。
关键词 / Keywords
幼师音乐；课程改革；面临挑战；策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]黄运慧. 融合性学习在幼师教育中的应用研究[D].云南师范大学,2018. [2]叶佳倩. 我国幼儿园音乐教材发展研究[D].南京师范大学,2018. [3]易丹. 中职学前教育专业课程设置的现状与建议研究[D].云南师范大学,2017. [4]马娟. 中等幼师语文教学中的文学教育实践研究[D].云南师范大学,2017. [5]杨淑雯. 高职院校准幼儿园教师职前培养的现状、问题及对策研究[D].云南师范大学,2015.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号