手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 高等教育前沿 Volume 5, Issue 6. 2022.
视障生在线英语学习平台持续学习意愿研究：影响因素及提升路向
作者 : 初 宏宇, 杜 洪涛
DOI: 10.12361/2661-3298-05-06-86233
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
鲜有研究关注视障生这一特殊群体的在线持续学习意愿。本文旨在探讨在线学习环境下视障生持续学习意愿的影响因素及其发生机制。结果表明：除感知易用性、感知有用性和满意度等因素外，年龄、学历和在线学习时长与持续学习意愿显著相关，而性别和视力状况则与之无关。最后文章提出了提升视障生在线外语持续学习意愿的建议与对策。
关键词 / Keywords
视障生；在线英语学习平台；持续学习意愿
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]BhattacharjeeA.Understandinginformationsystemscontinuance：Anexpectation-confirmationmodel[J].MISQuarterly，2001（3）.
  • [2]DavisF.Perceivedusefulness，perceivedeaseofuse，anduseracceptanceofinformationtechnology[J].MISQuarterly，1989，13（3）.
  • [3]OliverR.L.Acognitivemodeloftheantecedentsandconsequencesofsatisfactiondecisions[J].JournalofMarketingResearch，1980（4）.
  • [4]Fornell，C.&D.F.Larker.EvaluatingStructuralEquationModelswithUnobservableVariablesandMeasurementError[J].JournalofMarketingResearch，1981（1）.
  • [5]赵呈领，周凤伶，蒋志辉，梁云真.TAM与SDT视角下网络学习空间使用意向之影响因素研究[J].现代远距离教育，2017（05）.
  • [6]李锐，倪传斌，肖巍，苏秋军.泛在学习理念下的交互英语平台持续使用影响因素调查研究[J].中国远程教育，2016（10）.
  • [7]陈坚林.大数据时代的慕课与外语教学研究——挑战与机遇[J].外语电化教学，2015（1）.
  • [8]崔春阳，戴心来，单畅.MOOC学习者持续学习意愿影响因素研究[J].中国教育信息化，2017（5）.
  • [9]孙志农.大学英语自主学习平台学习者满意度及其影响因素研究[J].外语电化教学，2017（3）.
  • [10]张哲，王以宁，陈晓慧，高焱.MOOC持续学习意向影响因素的实证研究——基于改进的期望确认模型[J].电化教育研究，2016（5）.
  • [11]孟宇，陈坚林.信息化时代外语学习方式动态演进研究——基于CiteSpace的可视化分析[J].外语教学理论与实践，2019（4）.
  • [12]杜云飞，王建梅.常态化多维混合在线教学模式的构建与实施——以学术英语课程为例[J].外国语文，2021，37（01）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号