论述深度学习的大学英语翻转课堂构建

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

论述深度学习的大学英语翻转课堂构建

作者 : 张宇, 刘光英

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8637

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摘要 / Abstract

改革后的大学英语课堂表面热闹，但思维肤浅、效率低下的问题并未得到根本性解决，主要原因是学生的理解和思维有欠深入，深度学习的自主性和方法缺失。因此，大学英语教学改革要以学生的“学”为基点，关注学生的学习经验与情感体验。

关键词 / Keywords

深度学习；大学英语；翻转课堂

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