手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
小学语文课堂即时评价之有效策略
作者 : 邓 春红
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8674
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
即时评价作为小学语文课堂教学的重要内容，是教师对学生学习结果的综合考量，也是提高小学生语文核心素养的一种有效手段。教师只有采取行之有效的策略和方法，才能对学生的具体表现做出正确和全面的评价，从而帮助学生树立学习语文的自信心。因此，本文通过对小学语文课堂教学的即时评价进行分析和研究，结合笔者的实际教学经验，提出了有效评价的具体策略，以期为广大语文教师提供理论依据。
关键词 / Keywords
小学语文；即时评价；有效策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]连忠友.小学语文课堂即时评价之有效策略[J].现代中小学教育，2016（32）. [2]周静.小学语文课堂评价策略研究[J].淄博师专学报，2011（03）. [3]洪岩.语文课堂即时评价的运用策略[J].课堂探讨，2015（07）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号