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Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 6. 2022.
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究
作者 : 陆 中光
DOI: 10.12361/2705-0920-04-06-87049
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摘要 / Abstract
随着课程改革深入，高中英语写作教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。“以读促写”作为当前时兴的一种英语教学理念，旨在通过丰富阅读内容、拓宽阅读形式的路径，提升写作教学质量，对促进学生全面发展意义重大。鉴于此，本文将针对“以读促写”在高中英语写作教学中的应用展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
“以读促写”；高中英语；写作教学；应用研究
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