随着我国现代体育教育事业的不断推进与发展，羽毛球作为一项热门课程以俱乐部或社团的形式在小学得到了批量式普及，但聚焦于课堂生成、教学实效、学练目标等，可谓良莠不齐。基于此，本文试对小学羽毛球教学实施动态分层的阻力因素进行剖析，发现当前面临教学目标设计模糊、教学进度难保统一、动态分组分层内容单一、组织形式难于管理、对学生关注度失衡、易于形成标签效应、师资力量匮乏、场地数量紧缺等阻力因素，并由此提出应对策略：目标设计求多元，进度安排合实际，内容安排多样化，课堂常规作保证，关注学生差异性，全面覆盖助成长，巧用学优生、小助手，充分利用场馆空间。
