手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育天地 Volume 4, Issue 6. 2022.
在绘画活动中发展幼儿的创造性思维
作者 : 王 菲
DOI: 10.12361/2705-0920-04-06-87102
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
创造能力是人类具备的综合性能力，是一种以个体萌发新思想为前提，以个体自由创造新事物为关键的品质。在思维领域，创造性思维培养对个体发展具有深远影响。幼儿处在发展的初级阶段，为了培养其创造性思维，教师应引导幼儿学会创造性思维方法。而艺术教育恰好为幼儿创造思维发展提供了阵地，通过发挥艺术绘画教学的作用，教师可唤醒幼儿绘画热情，发现其艺术天赋，培养幼儿的创造能力。基于此，本文结合幼儿绘画教学实际，探索培养幼儿创造性思维的策略。
关键词 / Keywords
绘画；创造性；表现
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]杜熙滢.浅谈在美术活动中培养幼儿创造性思维的策略[J].家庭·育儿，2020（10）：2.
  • [2]彭洪.在美术活动中发展少儿创造性思维能力的探索与实践[J].艺术品鉴，2018（08X）：295-296.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号