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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 6. 2022.
“三全育人”视角下计算机文化基础课程教学探索
作者 : 刘 志伟, 刘 晨旭
DOI: 10.12361/2705-0416-04-06-87221
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摘要 / Abstract
“三全育人”是一种新的教育理念，其核心内容是全员育人、全程育人、全方位育人。计算机基础与应用课程是高校开设的一门通识课程，在该课程中贯彻“三全育人”理念，将课程思政融入课堂教学全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用。本文以分析计算机基础与应用课程思政教育遇到的问题，提出“三全育人”视角下计算机基础与应用课程与课程思政建设的融合目标，探索“三全育人”视角下计算机基础与应用课程的思政建设路径，落实立德树人根本任务。
关键词 / Keywords
三全育人;计算机;文化基础
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