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Journal | [J] 教育与学习 Volume 4, Issue 6. 2022.
大数据背景下高校计算机教学质量提升路径
作者 : 冯 高峰
DOI: 10.12361/2705-0416-04-06-87311
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摘要 / Abstract
大数据背景下，高校计算机教学质量的提升工作应当与时俱进，在此过程中，学校需要对当前办学工作进行分析、评估，结合精细化、高效化的管控策略和措施，引导计算机专业学生实现对专业知识更加精细、全面地学习。在大数据环境下，高校计算机专业教学应当具备层次化、差异化的特征，确保每一位学生在学习过程中均能够有所收获、有所成长。
关键词 / Keywords
大数据背景;高效计算机;教学;质量提升
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