[1] Abidin, Z, Adeng H, and Dinda A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi COVID-19. Research and Development Journal of Education 1(1):131. [2] Dikdasman, D. (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul. Jakarta: Direktur Pembina SMA. [3] Fauzi, M. I, Chatarina M, and Sigit S. (2018). Hubungan Antara Pengetahuan Lingkungan Hidup Dan Prestasi Belajar Geografi Dengan Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Sma Negeri Di Kabupaten Karanganyar. GeoEco 4(1). [4] Furht, B. (2011). Handbook of Augmented Reality. New York, NY: Springer New York. [5] Napitupulu, R. M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 7(1):23-33. [6] Nurrisma, N, Rizal M, Syahrial S. and Ernita M. (2021). Perancangan Augmented Reality dengan Metode Marker Card Detection dalam Pengenalan Karakter Korea. Informatika Mulawarman: Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer 16(1):34. [7] Omran, M. S. 2014. The Effect of Educating Environmental Ethics on Behavior and Attitude to Environment Protection. European Online Journal of Natural and Social Sciences 3(3):141-50. [8] Partnership for 21St-century Learning. (2007). Framework For 21st Century Learning. [9] Rachmanto, A. D, and Sidiq N. (2018). Implementasi Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Promosi Universitas Nurtanio Bandung Menggunakan Unity 3D. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi 9(1):29-37. [10] Rodin, R, and Ade D. N. (2020). Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Dalam Pemanfaatan E-Resources UIN Raden Fatah Palembang. Pustakaloka 12(1):72-89. [11] Roedavan, R. 2016. Unity Tutorial Game Engine. Bandung: Informatika. [12] Rori, J, Steven R. S, and Stanley K. (2016). Perancangan Aplikasi Panduan Belajar Pengenalan Ortodonsia Menggunakan Animasi 3D. Jurnal Teknik Informatika 8(1). [13] Sujana, K, Sugeng H., and Edy P. (2018). Hubungan Antara Sikap Dengan Perilaku Peduli Lingkungan Pada Mahasiswa. Jurnal Ecopsy 5(2):81-87.
