“双减”政策的颁布与实施无疑对我国学校体育的发展有了更大一步的推进，强化了学校体育作为实现立德树人根本任务的基础性工程的作用。基于文献调查法、综合分析法等的研究方法，探讨“双减”政策为学校体育发展带来了时间的保障、内容的多元、转变固有观念的新机遇，同时也使得学校面临体育教育问题的凸显、教师专业能力受到质疑、校外培训机构的涌入等挑战。学校体育发展要抓住机遇，迎接挑战，合理安排有效资源，健全安全保障机制；促进体育教师专业发展，践行以体育人的理念；同时要形成家校社共同体，构建协同育人模式，充分发挥学校体育的基础性作用。
