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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.
小学数学“参与式”课堂教学的实践思考
作者 : 李 世法
DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8792
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摘要 / Abstract
现如今，随着教育体制的深入改革，国家教育部门对小学数学教学越来越重视，并且根据学生现阶段的学习情况，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，不仅要重视提升学生的学习成绩和学习能力，还要根据学生的实际情况和学习能力，将“参与式”课堂教学应用其中。从而有效的激发学生的学习兴趣，使其积极的参与到数学学习中，以此提高课堂的教学质量和教学效率。本文对小学数学“参与式”课堂教学的实践进行研究和分析。
关键词 / Keywords
小学数学；“参与式”课堂教学；实践措施
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