让语言文字在小学语文阅读教学中厚积薄发

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

让语言文字在小学语文阅读教学中厚积薄发

作者 : 梁克林

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8793

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摘要 / Abstract

小学阶段是学习语文知识的基础阶段，也是帮助学生对祖国语言文字进行正确理解与运用，并获得听说写读的关键阶段。基于这种情况，在小学语文阅读教学中，对素质教育理念进行贯彻落实，积极创新教学模式，提升学生的阅读能力与学习能力，培养学生的核心素养就成为教学工作者需要研究的重点课题。

关键词 / Keywords

语言文字；小学；语文阅读；教学；厚积薄发

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