浅谈课堂激兴的三个环节：引兴——起兴—

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 4. 2019.

浅谈课堂激兴的三个环节：引兴——起兴——留兴

作者 : 梁琴

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8795

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摘要 / Abstract

学生的智能发展与学生兴趣密切相关。学生的学习兴趣一般不稳定，需要不断激兴。激兴的途径和方法很多，但课堂激兴是最直接最有效的途径。学生兴趣需要引发，引发如同旧时演戏的开场锣鼓。

关键词 / Keywords

引兴；起兴；留兴

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