手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 8. 2022.
聚焦“双减”提质共赢 打造“1+5”学本课堂
作者 : 裴 春连
DOI: 10.12361/2705-0866-04-08-88066
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》第17点提出提升课堂教学质量。教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。基于以上的思考，2021年，我校开始了《基于“双减”背景下小学“1+5”学本课堂教学策略的实践与研究》的课题研究，打造了“1+5”学本课堂，助推“双减”落地落实，开展从“教会学生知识”转向“教会学生学习”新一轮课堂改革。
关键词 / Keywords
双减；学本课堂；质量
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]韩立福.韩立福与学本课堂[M].北京师范大学出版社，ISBN号：9787303192540,2015.
  • [2]王瑞.构建高效课堂,优化"1+5"教学模式[J].东西南北：教育,2018(24):1.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号