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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 8. 2022.
探究式教学构建高效课堂——以维修电工实训课程为例
作者 : 吴 思俊
DOI: 10.12361/2705-0866-04-08-88078
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摘要 / Abstract
高效率课程是指教育过程有效率、教学目标实现度极高的课堂教学方式，是当前教学研究的热门话题，是教育追求的最高目标。本文主要从探索式课堂出发，探讨了实现电工实训高效课堂教学的有效途径。以期调动学生学习兴趣，提高他们对学好电工课程的自信，并培养他们剖析情况、解决的实践主动性。
关键词 / Keywords
探究式教学；高效课堂；维修电工实训课程
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