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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 8. 2022.
自闭症音乐康复教学方法初探
作者 : 古 全敏
DOI: 10.12361/2705-0866-04-08-88130
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摘要 / Abstract
自闭症是一种广泛性发育障碍，主要表现有社会交往障碍、语言发展障碍和刻板行为等。鉴于其特殊性，在教学中运用适当的教学方法，结合音乐特有的心理、生理效应，设计专门的音乐活动，让自闭症儿童通过经历音乐体验，达到消除心理障碍、增进身心健康的目的。
关键词 / Keywords
自闭症；音乐康复；教学方法
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