目的：研究在检验医学专业住院医师的规范培训当中应用临床模拟参与式教学法的效果。方法：选择我院 约30 例2014~2018级学员为对照组，30例2020~2021级学院为观察组，其中对照组采用传统教学方式，观察组采用模拟参与式教学方式，对两组学员的教学效果。结果：观察组的考核成绩高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在规范化培训当中，通过模拟参与式教学法的应用能让检验科的学员有效的将理论知识转化为实践操作，加强了学员的学习效果，对培养学生的综合能力具有积极影响，值得临床研究和借鉴。
