取其精华——语文对英语教学的启示

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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 8. 2022.

取其精华——语文对英语教学的启示

作者 : 周小颖

DOI: 10.12361/2705-0866-04-08-88149

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摘要 / Abstract

本文强调利用学科之间的共同点，发挥学科教学方法之间的相互配合，相互支持。研究学科之间的相似性，能够对增进对另一学科教学的理解，让这种学科件的相似性在教学中得到更好的体现。

关键词 / Keywords

语文教学；英语教学；分析；启示

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