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Journal | [J] 教育教学 Volume 4, Issue 8. 2022.
刍议教师应有的情怀——兼论贾勇《三院》的启迪意义
作者 : 白 洋
DOI: 10.12361/2705-0866-04-08-88150
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摘要 / Abstract
本文基于案例分析，刍议教师应有的情怀，揭示学生们感念师恩的深层原因。笔者在聆听贾勇教授面向全国教师的在线讲座后，上网搜读了他指导的部分学生作品，更深刻地理解了贾教授之所以能创造出独一无二的理论与实践成果，秘诀在于知行合一、注重身教。他善用原创作品体现正能量的价值观，引导学生的思维方式转向以新颖深刻为旨归，尤其是以身作则地嗜学如命。
关键词 / Keywords
三院；贾勇教授；教师情怀；行动导向
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