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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 5. 2022.
群文阅读视野下高中作文教学优化策略
作者 : 冯 尚暾
DOI: 10.12361/2705-0955-04-05-88167
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摘要 / Abstract
读写结合是一种新型的作文教学法，高中生通过群文阅读获得写作素材、章法线索、写作灵感，积累了写作之“薪”；通过写作将自己的所思、所悟，用文字之“火”将其表达出来。一定程度上，高中生的高中作文素养、语文成绩都能得到提升。教师应重视“群文阅读和写作”，将读与写结合起来，通过有效的方法、科学的策略，让高中生的语文阅读和写作，从孤立走向融合，在教学工作中进一步思考如何开展读写结合教学模式，并且有效地运用在课堂当中。
关键词 / Keywords
读写结合；高中语文；作文教学
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