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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 5. 2022.
教师专业化成长之提升反思技能实践研究
作者 : 战 丽娟
DOI: 10.12361/2705-0955-04-05-88262
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摘要 / Abstract
小学语文教师专业化是指小学语文教师在整个职业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得语文教育专业的基础知识、基本技能，实施专业自主，表现专业道德，逐渐提升自身从教素养，成为一名良好的语文教育专业工作者的专业成长过程。小学语文教师专业化发展需要经历一个不断发展的动态过程，不仅要求小学语文教师掌握教育学、心理学等教育理论基础知识，还要求小学语文教师在日常教学过程中，以良好的心态进行反思，从反思中不断总结经验充实自己，从而高效带动教学效率的提高。
关键词 / Keywords
小学语文；教学反思；专业化
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