手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 8. 2022.
浅析道德与法治学科减负增效型作业设计新路径
作者 : 李 国荣
DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88314
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“双减”政策背景下，初中道德与法治课后作业设计应该以质量取胜，摒弃低效无序、大量重复的作业，以科学合理的设计与安排对学生的思想、言行与品德进行良性引导，帮助学生塑造正确的道德与法治价值观念，促进立德树人教学目标的实现。在教学过程中，道德与法治教师只有针对道德与法治学科的特点，以新课标教材为依据，贴近学生生活和社会实际，融入自主、合作、探究的课改理念，精心设计富有情趣、灵活多样、生动活泼的课内课外道德与法治作业，实现道德与法治学科减负增效的教学目标，才能真正提高教学效果。
关键词 / Keywords
道德与法治；作业设计；减负增效
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］钱士新 . 新课改下初中道德与法治作业布置与批改［J］. 启迪与智慧（教育），2020（7）：50.［2］沈慧 . 浅析提高初中道德与法治教学有效性策略［J］. 初中生（下旬刊），2021（1）：72.［3］张海花 . 对传统初中道德与法治作业布置和批改的反思［J］. 学周刊，2020（7）：105-106.［4］吕心静 . 提高初中道德与法治教学的有效途径——评《初中道德与法治教学理论与实践探究》［J］. 热带作物学报，2021，42（8）：2504.［5］郭柯敏 . 试论提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略［J］. 华夏教师，2019（26）：31-32.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号