手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 7. 2022.
高中数学学科核心素养的培养措施研究
作者 : 潘　 武
DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88324
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
数学作为“三大主科”之一，在高中教学中一直有着举足轻重的地位，也是教师和家长关注的重点。将核心素养与 传统数学教学相结合，培养学生的数学思维，能降低学生学习数学的难度，提高学生的学习兴趣，同时也契合了素质教育与 应试教育结合的目标。因此，在高中数学教学中，教师要充分落实对学生核心素养的培养，彰显数学的学科价值与教学意义。
关键词 / Keywords
教学中，教师要充分落实对学生核心素养的培养，彰显数学的学科价值与教学意义。 关键词：高
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］李雷．核心素养视野下的高中数学课堂教学创新
  • ［J］. 数学大世界（上旬），2021（4）：4.
  • ［2］党文存．核心素养下的高中数学课堂效率提升策略
  • ［J］. 中国校外教育，2020（7：101-102.
  • ［3］张文学．浅谈如何在高中数学课堂教学中培养并提
  • 升学生的数学核心素养［J］. 考试周刊，2019（35）：98.
  • ［4］李祎 . 高中数学核心素养研究述评［J］. 基础教育
  • 课程，2019（22）：40+46.
  • ［5］武静东 . 浅析高中数学核心素养的内涵及培养策略
  • ［J］. 才智，2019（23）：36.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号