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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 8. 2022.
用创造性提问启迪思维——初中语文课堂教学中创造性提问策略探析
作者 : 姚 玉凤
DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88331
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摘要 / Abstract
随着时代的进步与发展，我国教育理念也在不断改革。传统教学采用的是灌输式教学方式教导学生，未能有效激发出学生的学习兴趣。传统教学中，学生都只听从老师的安排来学习，学生眼里的老师十分严苛，导致学生并不敢在课堂上积极主动的举手回答问题，提出自己的疑问。现在教学为了提高学生的课堂提问能力，让学生主动活跃参与课堂活动，老师需要创造一个利于学生学习的良好课堂环境，避免以往课堂束缚学生的提问意识，重视学生的提问并且激发学生对学习的兴趣。
关键词 / Keywords
启迪思维；初中语文；创造性提问
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