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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 7. 2022.
小学语文开展经典诵读教学的途径探析
作者 : 刘 淑芳
DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88366
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摘要 / Abstract
中国的教育事业在持续地发展，语文这门学科在学生刚步入学校时，就伴随学生成长。在语文的课堂中，学生不仅 能够积累一定的文学素养，还可以通过经典诵读的内容了解古今现代发生的趣事，跟随不同作者的文章内容走进当时的世界， 在其中感受那个时代的文化魅力。因此，语文教师可以结合中华文化的内涵进行经典诵读的教学活动，通过课堂形式的改变 吸引学生的兴趣，逐渐增加学生的文学意识。
关键词 / Keywords
教学途径；小学语文；经典诵读
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