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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 7. 2022.
探究“先学后教”模式在小学数学中的应用策略
作者 : 施 红燕
DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88404
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摘要 / Abstract
近些年来，素质教育理念逐渐深入人心，各科目的教学理念也在逐渐变化。在小学数学高年级教学中，数学知识更 为复杂，且要求学生将学到的知识在生活中灵活应用，这就需要教师改变传统的“满堂灌”的教学方法，充分发挥学生的课 堂主体作用，让学生积极主动去学习。“先学后教”是一种科学、合理、操作性强的教学模式，可提升学生分析问题、探究问 题的能力，促进学生全面发展。
关键词 / Keywords
“先学后教”；小学数学；应用策略
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