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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 8. 2022.
浅谈小学数学 STEM 跨学科教育理念的开展策略
作者 : 林 小惠
DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88407
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摘要 / Abstract
数学是研究现实世界的空间结构和数量关系的科学，常以抽象的概括和逻辑推理方式研究数量关系和数理问题．著名教育家杜威说：“学习应该是一个有机的整体，而非一堆孤立个体的拼凑．”学生要能直接从生活中学习，并且通过学校与生活的结合，让学科与学科之间的关联性自然地发展出来．小学数学如何在学科融合中，激发学生学习数学的兴趣、拓宽学生视野、全面提高学生学习数学的效果呢？本文基于此，对小学数学 STEM 跨学科教育理念的开展策略进行研究。
关键词 / Keywords
小学数学；数学教学；STEM；跨学科
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