找准读写切点，夯实写话基础——浅谈三年级作文训练策略　

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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 8. 2022.

作者 : 郑艳

DOI: 10.12361/2705-0955-04-08-88427

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摘要 / Abstract

三年级孩子形象思维仍居于主导，他们的写话通常是建立在说话的基础上，写完整的习作对他们来说太难。教师要依托单元语文要素和作文构建体系，确立每一课时的读写切点；根据具体学情，找准每个月的片段训练点；创设活动情境，学写完整作文。由点到面，切实提升学生的习作素养。

关键词 / Keywords

读写切点片段训练点活动情境写作素养

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