手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 7. 2022.
浅谈小学音乐教学与传统文化的有效融合
作者 : 黄 媛媛
DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88444
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
传统文化是经过岁月洗礼保存下来的璀璨明珠，是我国文化发展的底蕴所在。随着社会的发展，要求教育事业不仅 要创新，融合新鲜的元素在教学活动中，同时也要渗透我国传统文化，将传统文化发扬光大。在小学音乐教学中，渗透传统 文化不仅是教育发展的要求，更有助于更深层次地理解音乐的内涵，体会音乐中蕴藏的文化精髓。文章分析了小学音乐课堂 中传统文化的融合现状及其意义，并结合作者实际教学研究提出了在音乐课堂中有效传承与发展传统文化的策略和建议，以 供各位同仁进行参考。
关键词 / Keywords
小学音乐；传统文化；有效融合
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］赵婷婷 . 核心素养背景下小学音乐课堂教学实践初
  • 探［J］. 中国教师，2020（S1）：91.
  • ［2］胡婵娟 . 探索将闽南童谣融入小学音乐课堂的教学
  • 策略［J］. 新课程导学，2020（36）：89-90.
  • ［3］叶宇 .“非遗”资源融入小学音乐课堂的思考——以
  • 江西省某小学为例［J］. 学苑教育，2020（32）：91-92.
  • ［4］潘虹 . 礼乐德育润物无声——小学音乐教学渗透德
  • 育教育的策略探究［J］. 考试周刊，2020（A1）：153-154.
  • ［5］刘国辉 . 民族音乐文化传承的小学音乐教学策略
  • ［J］. 当代家庭教育，2020（35）：132-133.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号