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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 7. 2022.
谈谈听障学生心理危机干预的应对策略 ——基于《听障学生性理危机干预策略研究》课题成果
作者 : 王道 进广, 梁 梅
DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88466
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摘要 / Abstract
听障学生由于生长环境和身体残缺特点，使其常常产生这样那样的心理问题，甚至出现严重的心理危机。培养听障 学生健康的人格和良好的心理，使其能很好地融入主流社会，是特殊教育学校面临的重要任务。本文根据《听障学生性理危 机干预策略研究》课题成果阐述了听障学生的暴躁、自卑、多疑、叛逆等不同心理危机而采取的有关教育策略，说明听障学 生心理健康教育取得良好的成效。
关键词 / Keywords
心理危机 策略 孤独 偏执 粗暴 因材施教
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