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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 6. 2022.
初中班级分层管理和教学质量提高的策略
作者 : 李 万顺
DOI: 10.12361/2705-0955-04-06-88492
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摘要 / Abstract
班级管理是初中教育的重中之重，做好管理工作不仅能建立和谐、高效的教学环境，还能帮助学生养成良好的学习习惯。但在实际教学中，由于初中生的学习习惯、性格特点、兴趣爱好存在一定的差异性，常规的班级管理方式很难兼顾每一名学生的学习诉求。对此，教师应当针对初中生的实际情况，选择最适宜的管理方法，让班级管理与学生之间体现出良好的契合度。针对这个教学目标，分层管理在初中班级管理得到深入应用，旨在弥补传统管理方式的不足之处，为提高学生的综合素养提供良好的教育保障。
关键词 / Keywords
分层管理；班级管理；教学质量
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  • ［1］刘建辉 . 新时期初中班级分层管理方法探微［J］.学周刊，2021（15）. ［2］张学梅 . 初中班级内动态分层教学与管理方法探析——基于差异性公平的视角［J］. 教师，2021（26）.
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