手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 7. 2022.
探索如何在初中语文阅读教学中培养学生的批判性思维 　
作者 : 秦燕 嘉
DOI: 10.12361/2705-0955-04-07-88542
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
《语文课程标准》强调，教师在开展阅读教学活动过程中，需重视培养学生的批判性思维。初中生处于抽象思维、逻 辑分析能力培养的关键阶段，在初中语文教学中应利用学生思维发展的阶段性特点，重视语文阅读的批判思维养成，使学生 能够深入了解阅读文本，提升其阅读思辨能力，促进其能力、素质发展。在初中语文阅读教学中，教师应当抓住学生认知发 展的特点，找准切入点，分析学情展开课堂问题设计，引导学生开展与文本之间的深入、理性对话，使学生能够对文本展开 深度解读、批判，逐步养成批判性思维。
关键词 / Keywords
初中语文；阅读教学；批判性思维；培养策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］庄照岗 . 批判性阅读教学的内涵与路径［J］. 中学语
  • 文教学参考 ，2017（28）：7-7.
  • ［2］张有志 . 谈初中语文课堂教学中学生质疑能力的培
  • 养［J］. 才智，2020（03）：1.
  • ［3］杨秀民 . 初中语文课堂教学中学生质疑能力的有效
  • 养成［J］. 新智慧，2019（04）：96.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号