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Journal | [J] 新时代教育 Volume 4, Issue 6. 2022.
浅谈双减背景下提高小学语文课堂教学策略
作者 : 郝 晓丽
DOI: 10.12361/2705-0955-04-06-88573
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摘要 / Abstract
随着中国特色社会主义迈入新发展阶段，我国提出了“双减”改革政策，“双减”改革主要是指减轻学生的作业负担和校外培训负担。这项政策的提出，不仅彰显了我国教育坚持以学生为中心的教育理念，还有利于学生未来的发展和综合能力的提升，从而为青少年的健康成长保驾护航。对此，身为小学语文教师，应该要全面贯彻教育政策的实施，根据国家政策设计教学方案，旨在提高课堂教学质量，为推动我国教育事业的发展做出贡献。
关键词 / Keywords
双减；小学语文；课堂教学；策略
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